課(か)題(だい)

このまま課(か)題(だい)を提(てい)出(しゅつ)したら先(せん)生(せい)に怒(おこ)られるのは確(かく)実(じつ)で、正(しょう)直(じき)かなりやばい状(じょう)況(きょう)だ。

• 이대로 과제를 제출하면 선생님께 혼날 게 분명해서, 솔직히 상황이 꽤 심각하다.

消(しょう)費(ひ)電(でん)力(りょく)をいかに抑(おさ)えるかが今(こん)後(ご)の技(ぎ)術(じゅつ)革(かく)新(しん)において非(ひ)常(じょう)に重(じゅう)要(よう)な課(か)題(だい)となるだろう。

• 전력 소모를 어떻게 억제하느냐가 향후 기술 혁신에 있어 매우 중요한 과제가 될 것이다.

この課(か)題(だい)をクリアすることで、新(あたら)しいスキルを習(しゅう)得(とく)できるので、良(よ)い経(けい)験(けん)になるだろう。

• 이 과제를 해결함으로써 새로운 기술을 습득할 수 있으니 좋은 경험이 될 것이다.

今(こん)後(ご)のエネルギー問(もん)題(だい)を考(かんが)えると、いかに消(しょう)費(ひ)電(でん)力(りょく)を抑(おさ)えるかが非(ひ)常(じょう)に重(じゅう)要(よう)な課(か)題(だい)になる。

• 향후 에너지 문제를 생각하면, 전력 소비를 어떻게 억제할 것인가가 매우 중요한 과제가 된다.

スキルの高(たか)い従(じゅう)業(ぎょう)員(いん)は、課(か)題(だい)を素(す)早(ばや)く解(かい)決(けつ)し、革(かく)新(しん)的(てき)なアイデアを生(う)み出(だ)すことができます。

• 기술이 뛰어난 직원은 문제를 빠르게 해결하고 혁신적인 아이디어를 창출할 수 있습니다.

学(まな)んだ内(ない)容(よう)をすぐに活(かつ)用(よう)できるような課(か)題(だい)や実(じっ)践(せん)的(てき)な演(えん)習(しゅう)を用(よう)意(い)し、知(ち)識(しき)が定(てい)着(ちゃく)しやすいように工(く)夫(ふう)する。

• 배운 내용을 바로 활용할 수 있는 과제와 실습 위주의 연습 문제를 준비하여 지식이 잘 정착될 수 있도록 고안한다.

授(じゅ)業(ぎょう)後(ご)も振(ふ)り返(かえ)りや追(つい)加(か)学(がく)習(しゅう)ができるように、関(かん)連(れん)資(し)料(りょう)や発(はっ)展(てん)的(てき)な課(か)題(だい)を提(てい)供(きょう)し、学(まな)びを深(ふか)める機(き)会(かい)をつくる。

• 수업 후에도 복습이나 추가 학습이 가능하도록 관련 자료와 심화 과제를 제공하여 학습을 심화할 기회를 만든다.

今(こん)回(かい)のプロジェクトは成(せい)功(こう)したが、まだ課(か)題(だい)は残(のこ)っている。ここで油(ゆ)断(だん)せず「勝(か)って兜(かぶと)の緒(お)を締(し)めよ」の精(せい)神(しん)で、次(つぎ)のフェーズに備(そな)えましょう。

• This project was a success, but challenges still remain. Let's not let our guard down here and prepare for the next phase with the spirit of 'tighten your helmet strings even after victory'.

「ねぇ、ゲームしよう」「あれ？課(か)題(だい)するんじゃなかったの？」「そうなんだけど、したくないんだもん」

• "Hey, let's play." "But I thought you had homework to do?" "Yeah, but I don't want to do it."

この問(もん)題(だい)が解(かい)決(けつ)したら、次(つぎ)は別(べつ)の課(か)題(だい)に取(と)り組(く)むことを考(かんが)えている。

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