教(きょう)育(いく)制(せい)度(ど)

教(きょう)育(いく)制(せい)度(ど)は過(か)渡(と)期(き)にある。

• Das Bildungssystem befindet sich in einer Übergangsphase.

彼(かれ)は教(きょう)育(いく)制(せい)度(ど)の改(かい)革(かく)を提(てい)案(あん)した。

• Er schlug eine Reform des Bildungssystems vor.

今(いま)教(きょう)育(いく)制(せい)度(ど)が見(み)直(なお)されています。

• Das Bildungssystem wird derzeit überarbeitet.

日(に)本(ほん)の教(きょう)育(いく)制(せい)度(ど)についてどう思(おも)いますか。

• Was denken Sie über das japanische Bildungssystem?

現(げん)代(だい)の教(きょう)育(いく)制(せい)度(ど)にはどんな欠(けっ)陥(かん)が見(み)られますか。

• Welche Mängel lassen sich im modernen Bildungssystem feststellen?

日(に)本(ほん)の教(きょう)育(いく)制(せい)度(ど)は戦(せん)後(ご)アメリカのそれの影(えい)響(きょう)を受(う)けた。

• Das japanische Bildungssystem wurde nach dem Krieg vom amerikanischen beeinflusst.

アメリカの方(ほう)法(ほう)はしばしばうまくいっていますが、識(しき)字(じ)率(りつ)の世(せ)界(かい)一(いち)高(たか)い人(ひと)々(びと)を育(そだ)てている日(に)本(ほん)の教(きょう)育(いく)制(せい)度(ど)は、紛(まぎ)れもなくアメリカに教(おし)えてくれる面(めん)があります。

• Die amerikanischen Methoden funktionieren oft gut, aber das japanische Bildungssystem, das Menschen mit der weltweit höchsten Alphabetisierungsrate hervorbringt, hat zweifellos Aspekte, von denen die USA lernen können.

そこで、子(こ)供(ども)らしさが、徐(じょ)々(じょ)に失(うしな)われていく現(げん)状(じょう)への反(はん)省(せい)から、教(きょう)育(いく)制(せい)度(ど)や社(しゃ)会(かい)の仕(し)組(く)みといった根(こん)本(ぽん)的(てき)なものの見(み)直(なお)しが、今(いま)、真(しん)剣(けん)に考(かんが)えられるようになってきている。

• Aus der Reflexion über die gegenwärtige Situation, in der die Kindlichkeit allmählich verloren geht, wird nun ernsthaft über eine grundlegende Überprüfung von Dingen wie dem Bildungssystem und den gesellschaftlichen Strukturen nachgedacht.

日(に)本(ほん)の教(きょう)育(いく)制(せい)度(ど)は進(しん)化(か)している一(いっ)方(ぽう)だ。

• Das japanische Bildungssystem entwickelt sich ständig weiter.

日(に)本(ほん)の教(きょう)育(いく)制(せい)度(ど)は改(かい)革(かく)されている一(いっ)方(ぽう)だ。

• Das japanische Bildungssystem wird ständig reformiert.