問(と)いかける

なぜ、どうして、と問(と)いかけるときから科(か)学(がく)は始(はじ)まる。

• วิทยาศาสตร์เริ่มต้นขึ้นจากการตั้งคำถามว่า ทำไม และ อย่างไร

僕(ぼく)の先(せん)輩(ぱい)たちは、純(じゅん)粋(すい)な好(こう)奇(き)心(しん)を抱(いだ)いて自(じ)分(ぶん)たちの疑(ぎ)問(もん)を自(し)然(ぜん)に問(と)いかけ、自(し)然(ぜん)が答(こた)えるのを待(ま)った。

• รุ่นพี่ของผมต่างก็มีความอยากรู้อยากเห็นอย่างบริสุทธิ์ใจ พวกเขาตั้งคำถามกับข้อสงสัยของตัวเองอย่างเป็นธรรมชาติ และเฝ้ารอให้ธรรมชาติเป็นผู้ตอบ

ペパーバーグは２つの物(ぶっ)体(たい)（例(たと)えば、緑(りょく)色(しょく)の四(し)角(かっ)形(けい)と赤(あか)い四(し)角(かっ)形(けい)）をみせて「違(ちが)いは何(なに)？」と問(と)いかけることができる。

• Pepperberg สามารถแสดงวัตถุสองอย่าง (เช่น สี่เหลี่ยมสีเขียวและสี่เหลี่ยมสีแดง) แล้วถามว่า "ความแตกต่างคืออะไร" ครับ

科(か)学(がく)者(しゃ)は、正(ただ)しい質(しつ)問(もん)を問(と)いかける方(ほう)法(ほう)と、答(こた)えが、「かもしれない」ではなく、事(じ)実(じつ)上(じょう)、明(めい)確(かく)なイエスかノーになるほど明(めい)確(かく)にその質(しつ)問(もん)を述(の)べる方(ほう)法(ほう)を知(し)っていなければならなかったのである。

• นักวิทยาศาสตร์จำเป็นต้องรู้วิธีการตั้งคำถามที่ถูกต้อง และรู้วิธีการระบุคำถามนั้นให้ชัดเจนเสียจนคำตอบไม่ได้เป็นเพียงแค่ 'อาจจะ' แต่ต้องเป็น 'ใช่' หรือ 'ไม่ใช่' ที่ชัดเจนตามข้อเท็จจริง

彼(かれ)は何(なに)か問(と)いかけてやめた。

• เขาถามอะไรบางอย่างแล้วก็หยุดไป

この難(なん)解(かい)な哲(てつ)学(がく)書(しょ)の内(ない)容(よう)を要(よう)するに、人(にん)間(げん)の存(そん)在(ざい)意(い)義(ぎ)について問(と)いかけている。

• โดยสรุปแล้ว เนื้อหาของหนังสือปรัชญาที่เข้าใจยากเล่มนี้กำลังตั้งคำถามเกี่ยวกับความหมายของการมีอยู่ของมนุษย์