隔(へだ)たり

問(もん)題(だい)は、この必(ひつ)要(よう)な隔(へだ)たりを埋(う)めるのが知(ち)覚(かく)であるという点(てん)にある。

• ประเด็นก็คือ การรับรู้คือสิ่งที่เข้ามาเติมเต็มช่องว่างที่จำเป็นนี้

２人(ふたり)の生(せい)徒(と)の意(い)見(けん)には大(おお)きな隔(へだ)たりがある。

• ความคิดเห็นของนักเรียนทั้งสองคนมีความแตกต่างกันอย่างมาก

いずれにせよ、その隔(へだ)たりは現(げん)実(じつ)のものであり、実(じっ)際(さい)に役(やく)に立(た)つものではあるのだが、同(どう)時(じ)にそれは誤(ご)解(かい)を招(まね)くおそれのあるものでもある。

• ไม่ว่าอย่างไรก็ตาม ช่องว่างนั้นเป็นเรื่องจริงและสามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้จริง แต่ในขณะเดียวกัน มันก็อาจก่อให้เกิดความเข้าใจผิดได้เช่นกัน