教(きょう)育(いく)的(てき)

その会(かい)社(しゃ)は教(きょう)育(いく)的(てき)な本(ほん)を出(しゅっ)版(ぱん)する。

• 그 회사는 교육적인 책을 출판한다.

テレビの漫(まん)画(が)は、それなりに教(きょう)育(いく)的(てき)だと言(い)う人(ひと)もいる。

• TV 만화는 나름대로 교육적이라고 말하는 사람도 있다.

われわれは教(きょう)育(いく)的(てき)見(けん)地(ち)から、その事(こと)柄(がら)について議(ぎ)論(ろん)した。

• 우리는 교육적 관점에서 그 사항에 대해 논의했다.

私(わたし)たちは趣(しゅ)味(み)・教(きょう)育(いく)的(てき)背(はい)景(けい)など、いろいろと共(きょう)通(つう)したものを持(も)っている。

• 우리는 취미나 교육적 배경 등 여러 가지 공통점을 가지고 있다.

相(あい)手(て)が自(じ)分(ぶん)の家(か)族(ぞく)について実(じっ)際(さい)に話(わ)題(だい)にするような場(ば)合(あい)、子(こ)供(ども)の年(ねん)齢(れい)について尋(たず)ねるのは全(まった)くかまわないし、もし自(じ)分(ぶん)に子(こ)供(ども)がいれば、子(こ)育(そだ)て上(じょう)の教(きょう)育(いく)的(てき)文(ぶん)化(か)的(てき)な違(ちが)いを比(ひ)較(かく)するのもいいであろう。

• 상대방이 자신의 가족에 대해 실제로 이야기를 꺼내는 경우라면 아이의 나이를 묻는 것은 전혀 상관없으며, 만약 자신에게 아이가 있다면 육아에 있어서의 교육적, 문화적 차이를 비교해 보는 것도 좋을 것입니다.

職(しょく)員(いん)室(しつ)の壁(かべ)は落(らく)書(が)きだらけで教(きょう)育(いく)的(てき)ではない。

• 교무실 벽이 낙서투성이라 교육적이지 않다.

先(せん)生(せい)は**教(きょう)育(いく)的(てき)**な視(し)点(てん)からアドバイスをくれました。

• 선생님께서 교육적인 관점에서 조언을 해주셨습니다.

先(せん)生(せい)は**教(きょう)育(いく)的(てき)**な観(かん)点(てん)から私(わたし)たちを導(みちび)いてくれました。

• 선생님께서는 교육적인 관점에서 저희를 이끌어 주셨습니다.

この都(と)市(し)の観(かん)光(こう)名(めい)所(しょ)には、歴(れき)史(し)博(はく)物(ぶつ)館(かん)、科(か)学(がく)館(かん)といった教(きょう)育(いく)的(てき)な施(し)設(せつ)もあります。

• 이 도시의 관광 명소에는 역사 박물관, 과학관과 같은 교육적인 시설도 있습니다.

インターンシップ生(せい)は、労(ろう)働(どう)力(りょく)確(かく)保(ほ)の手(しゅ)段(だん)としてではなく、教(きょう)育(いく)的(てき)な目(もく)的(てき)で受(う)け入(い)れるべきだ。

• 인턴은 노동력 확보 수단이 아니라 교육적인 목적으로 받아들여야 한다.