作(さ)法(ほう)

彼(かれ)の貴(き)族(ぞく)的(てき)な作(さ)法(ほう)には感(かん)心(しん)する。

• Saya kagum dengan tatatertib beliau yang bersifat bangsawan.

彼(かれ)は作(さ)法(ほう)がぎこちない。

• Cara dia melakukan tatacara itu agak kekok.

彼(かれ)らは君(きみ)の悪(わる)い作(さ)法(ほう)に腹(はら)をたてている。

• Mereka marah dengan adab buruk awak.

彼(かれ)は都(と)会(かい)人(じん)の作(さ)法(ほう)を身(み)につけているけれども根(ね)は田舎育(いなかそだ)ちだ。

• Dia sudah menguasai adab orang kota, tetapi pada dasarnya dia dibesarkan di kampung.

小(しょう)説(せつ)の作(さ)法(ほう)を学(まな)ぶ。

• Mempelajari teknik penulisan novel.

日(に)本(ほん)の伝(でん)統(とう)に基(もと)づいて、茶(さ)道(どう)の作(さ)法(ほう)は厳(げん)格(かく)である。

• Berdasarkan tradisi Jepun, tatacara upacara minum teh adalah sangat ketat.

日(に)本(ほん)文(ぶん)化(か)に詳(くわ)しいと言(い)うくせに、基(き)本(ほん)的(てき)な作(さ)法(ほう)も知(し)らない。

• Konon katanya mahir tentang budaya Jepun, tetapi adab yang asas pun tidak tahu.

茶(さ)道(どう)部(ぶ)では、先(せん)生(せい)から茶(ちゃ)の湯(ゆ)の作(さ)法(ほう)を教(おそ)わり、お茶(ちゃ)を点(た)てる機(き)会(かい)を得(え)ています。

• Di kelab upacara teh, kami diajar tatacara upacara teh oleh guru dan mendapat peluang untuk membancuh teh.

その大(だい)学(がく)では、古(こ)代(だい)の宮(きゅう)廷(てい)や武(ぶ)家(け)の習(しゅう)慣(かん)・作(さ)法(ほう)を学(まな)ぶ有(ゆう)職(そく)故(こ)実(じつ)の講(こう)座(ざ)が人(にん)気(き)だ。

• Di universiti tersebut, kuliah tentang yushoku kojitsu yang mempelajari adat resam dan tatacara istana purba serta keluarga pahlawan adalah popular.

彼(かれ)は宮(きゅう)中(ちゅう)の儀(ぎ)式(しき)や武(ぶ)家(け)の作(さ)法(ほう)を専(せん)門(もん)とする有(ゆう)職(そく)故(こ)実(じつ)の研(けん)究(きゅう)者(しゃ)として知(し)られている。

• Beliau dikenali sebagai penyelidik yushoku kotsuji yang pakar dalam upacara istana dan adat resam keluarga pahlawan.