小(しょう)学(がく)生(せい)

彼(かれ)らはそのころ小(しょう)学(がく)生(せい)でした。

• Mereka pada masa itu merupakan murid sekolah rendah.

小(しょう)学(がく)生(せい)は６年(ねん)間(かん)学(がっ)校(こう)に通(かよ)う。

• Murid sekolah rendah bersekolah selama 6 tahun.

彼(かれ)はまるで小(しょう)学(がく)生(せい)のように赤(あか)くなった。

• Wajahnya menjadi merah seperti seorang murid sekolah rendah.

この問(もん)題(だい)は難(むずか)しすぎて小(しょう)学(がく)生(せい)には解(と)けないよ。

• Masalah ini terlalu susah, jadi murid sekolah rendah takkan boleh menyelesaikannya.

メアリーは小(しょう)学(がく)生(せい)のころ先(せん)生(せい)になることを夢(ゆめ)見(み)ていた。

• Semasa di sekolah rendah, Mary bercita-cita mahu menjadi seorang guru.

日(に)本(ほん)人(じん)の中(なか)には、小(しょう)学(がく)生(せい)になっても両(りょう)親(しん)と一(いっ)緒(しょ)に寝(ね)ているものさえいる。

• Dalam kalangan orang Jepun, ada juga yang masih tidur bersama ibu bapa mereka walaupun sudah pun bersekolah rendah.

小(しょう)学(がく)生(せい)の息子(むすこ)を公(こう)園(えん)で長(ちょう)時(じ)間(かん)おんぶして疲(つか)れた。

• Saya penat kerana menggendong anak lelaki saya yang masih sekolah rendah di taman dalam tempoh yang lama.

あの子(こ)、ずいぶん背(せ)が伸(の)びたわ。もう小(しょう)学(がく)生(せい)か。

• Budak itu dah tinggi betul ya. Dah sekolah rendah dah.

このゲームは、小(しょう)学(がく)生(せい)向(む)けに開(かい)発(はつ)された教(きょう)育(いく)用(よう)ソフトです。

• Permainan ini adalah perisian pendidikan yang dibangunkan untuk murid sekolah rendah.

小(しょう)学(がく)生(せい)の子(こ)供(ども)に、宿(しゅく)題(だい)が終(お)わるまでずっと付(つ)き添(そ)ってあげた。

• Saya terus menemani anak sekolah rendah saya sehingga kerja sekolahnya selesai.