留(りゅう)学(がく)生(せい)

日(に)本(ほん)語(ご)の難(むずか)しい発(はつ)音(おん)こそが、この留(りゅう)学(がく)生(せい)の苦(にが)手(て)な点(てん)なんだ。

• Sebenarnya sebutan bahasa Jepun yang sukar itulah yang menjadi kelemahan pelajar asing ini.

留(りゅう)学(がく)生(せい)なので、授(じゅ)業(ぎょう)のことばかり聞(き)いてばかりいるんです。

• Oleh sebab saya pelajar antarabangsa, saya asyik bertanya tentang kelas sahaja.

留(りゅう)学(がく)生(せい)に日(に)本(ほん)の文(ぶん)化(か)を紹(しょう)介(かい)させることで、理(り)解(かい)が深(ふか)まった。

• Pemahaman telah menjadi lebih mendalam dengan membiarkan pelajar antarabangsa memperkenalkan budaya Jepun.

留(りゅう)学(がく)生(せい)の日(に)本(ほん)語(ご)力(りょく)次(し)第(だい)で、アルバイトが見(み)つかりやすいです。

• Bergantung kepada tahap penguasaan bahasa Jepun pelajar asing, mereka akan lebih mudah mendapat kerja sambilan.

留(りゅう)学(がく)生(せい)向(む)けの日(に)本(ほん)語(ご)サークルだが、参(さん)加(か)者(しゃ)がろくに集(あつ)まらない。

• Ini adalah kelab bahasa Jepun untuk pelajar antarabangsa, tetapi peserta tidak dapat dikumpulkan dengan betul.

日(に)本(ほん)での生(せい)活(かつ)は、留(りゅう)学(がく)生(せい)にとっては刺(し)激(げき)的(てき)な挑(ちょう)戦(せん)だと聞(き)きます。

• Saya dengar kehidupan di Jepun merupakan satu cabaran yang menarik bagi pelajar antarabangsa.

留(りゅう)学(がく)生(せい)は日(に)本(ほん)語(ご)の試(し)験(けん)を受(う)けるまで、毎(まい)日(にち)文(ぶん)法(ぽう)を通(とお)し練(れん)習(しゅう)した。

• Pelajar antarabangsa itu berlatih tatabahasa setiap hari sehingga dia menduduki peperiksaan bahasa Jepun.

学(がっ)校(こう)では、留(りゅう)学(がく)生(せい)むきの日(に)本(ほん)語(ご)クラスが毎(まい)週(しゅう)開(かい)講(こう)されています。

• Di sekolah, kelas bahasa Jepun untuk pelajar antarabangsa diadakan setiap minggu.

留(りゅう)学(がく)生(せい)向(む)けの教(きょう)材(ざい)、レベルが合(あ)わないと学(がく)習(しゅう)効(こう)果(か)が出(で)にくいです。

• Bagi bahan pembelajaran untuk pelajar asing, jika tahapannya tidak sesuai, keberkesanan pembelajaran sukar untuk dicapai.

留(りゅう)学(がく)生(せい)の田(た)中(なか)さんは、日(に)本(ほん)語(ご)を話(はな)せるようになるのが目(もく)標(ひょう)らしいよ。

• Nampaknya matlamat pelajar pertukaran, Tanaka-san, adalah untuk boleh bertutur dalam bahasa Jepun.