足(た)し算(ざん)

うちの息子(むすこ)はまだちゃんと足(た)し算(ざん)ができない。

• Anak lelaki saya masih belum boleh melakukan penambahan dengan betul.

彼(かれ)は、足(た)し算(ざん)が速(はや)い。

• Dia cepat dalam melakukan penambahan.

５＋１０の足(た)し算(ざん)はやさしい。

• Penambahan 5 + 10 itu mudah.

足(た)し算(ざん)は好(す)きだけど引(ひ)き算(ざん)は嫌(きら)いだ。

• Aku suka penambahan, tapi aku benci penolakan.

その子(こ)は足(た)し算(ざん)の仕(し)方(かた)さえ知(し)らない。

• Budak itu pun tidak tahu cara melakukan penambahan.

足(た)し算(ざん)を非(ひ)常(じょう)に早(はや)くすることは可(か)能(のう)だ。

• Adalah mungkin untuk melakukan penambahan dengan sangat cepat.

子(こ)供(ども)達(たち)は、足(た)し算(ざん)と引(ひ)き算(ざん)を習(なら)っている。

• Kanak-kanak sedang belajar penambahan dan penolakan.

そろばんの足(た)し算(ざん)のやり方(かた)が分(わ)かったよ。

• Saya dah faham cara buat penambahan guna abakus.

足(た)し算(ざん)引(ひ)き算(ざん)は出(で)来(き)なくても、絵(え)は描(えが)ける。

• Walaupun tidak boleh mengira tambah dan tolak, dia boleh melukis.