時(じ)分(ぶん)

彼(かれ)は若(わか)い時(じ)分(ぶん)にはバイオリンを弾(ひ)いていた。

• 그는 젊었을 때 바이올린을 켰었다.

彼(かれ)は若(わか)い時(じ)分(ぶん)に多(おお)くの苦(く)難(なん)を味(あじ)わった。

• 그는 젊은 시절에 많은 고난을 겪었다.

時(じ)分(ぶん)を見(み)て話(はなし)を切(き)り出(だ)す。

• 시간을 보고 말을 꺼낸다.

僕(ぼく)は小(こ)供(ども)の時(じ)分(ぶん)、どんな菓(か)子(し)がすきだつたか、今(いま)思(おも)ひ出(だ)さうとしても思(おも)ひ出(だ)せない。

• 어릴 적에 내가 어떤 과자를 좋아했는지 지금 떠올리려 해도 떠오르지 않는다.

僕(ぼく)は子(こ)供(ども)の時(じ)分(ぶん)、どんな菓(か)子(し)がすきだったか、今(いま)思(おも)い出(だ)そうとしても思(おも)い出(だ)せない。

• 어릴 때 어떤 과자를 좋아했는지 지금 떠올리려고 해도 떠오르지 않는다.

小(しょう)学(がく)時(じ)分(ぶん)は、心(こころ)から、先(せん)生(せい)をえらい人(ひと)だと思(おも)っていたから、先(せん)生(せい)の態(たい)度(ど)、教(きょう)訓(くん)で、動(うご)かされたが、中(ちゅう)学(がく)は、一(ひと)つのビジネスにすぎなかった。

• 초등학생 때는 진심으로 선생님을 대단한 분이라고 생각했기에 선생님의 태도와 가르침에 움직였지만, 중학교 때는 그저 하나의 비즈니스에 불과했습니다.