識(しき)字(じ)率(りつ)

第(だい)二(に)に、当(とう)時(じ)のヨーロッパの識(しき)字(じ)率(りつ)が低(ひく)かったことだ。

• Kedua, kerana kadar celik huruf di Eropah pada masa itu adalah rendah.

アメリカの方(ほう)法(ほう)はしばしばうまくいっていますが、識(しき)字(じ)率(りつ)の世(せ)界(かい)一(いち)高(たか)い人(ひと)々(びと)を育(そだ)てている日(に)本(ほん)の教(きょう)育(いく)制(せい)度(ど)は、紛(まぎ)れもなくアメリカに教(おし)えてくれる面(めん)があります。

• Kaedah Amerika sering kali berjaya, namun sistem pendidikan Jepun yang melahirkan rakyat dengan kadar celik huruf tertinggi di dunia, sememangnya mempunyai aspek yang boleh mengajar Amerika.

その村(むら)では、無(む)学(がく)文(もん)盲(もう)の人(ひと)が多(おお)く、識(しき)字(じ)率(りつ)が非(ひ)常(じょう)に低(ひく)い状(じょう)態(たい)が続(つづ)いていました。

• Di kampung itu, ramai orang yang tidak berpendidikan dan buta huruf, menyebabkan kadar celik huruf terus berada dalam keadaan yang sangat rendah.

中(ちゅう)国(ごく)では漢(かん)字(じ)の字(じ)数(すう)が多(おお)いから、複(ふく)雑(ざつ)な繁(はん)体(たい)字(じ)をやめて覚(おぼ)えやすい簡(かん)体(たい)字(じ)に置(お)き換(か)え、識(しき)字(じ)率(りつ)を高(たか)めることが簡(かん)体(たい)字(じ)推(すい)進(しん)の目(もく)的(てき)でした。

• Oleh sebab jumlah aksara kanji di China sangat banyak, penggunaan aksara tradisional yang rumit telah dihentikan dan digantikan dengan aksara ringkas yang lebih mudah diingat; tujuan mempromosikan aksara ringkas tersebut adalah untuk meningkatkan kadar celik huruf.