第(だい)二(に)に、いくつかのクリオールはそれ自(じ)体(たい)独(どく)立(りつ)した「国(こく)語(ご)」となるかもしれない。 둘째로, 몇몇 크리올은 그 자체로 독립된 "국어"가 될 수도 있습니다. 단어:第(だい)二(に)にいくつかクリオールはそれ自(じ)体(たい)独(どく)立(りつ)する国(こく)語(ご)となるかもしれない인증됨
日(に)本(ほん)語(ご)の語(ご)彙(い)は国(こく)語(ご)、漢(かん)語(ご)、外(がい)来(らい)語(ご)に分(わ)けられる。 일본어 어휘는 국어, 한어, 외래어로 나뉜다. 단어:日(に)本(ほん)語(ご)語(ご)彙(い)国(こく)語(ご)漢(かん)語(ご)外(がい)来(らい)語(ご)分(わ)ける인증됨
第(だい)二(に)に、いくつかのクリオールはそれ自(じ)体(たい)独(どく)立(りつ)した「国(こく)語(ご)」となるかもしれない。 둘째로, 몇몇 크리올은 그 자체로 독립된 "국어"가 될 수도 있습니다. 단어:第(だい)二(に)にいくつかクリオールはそれ自(じ)体(たい)独(どく)立(りつ)する国(こく)語(ご)となるかもしれない인증됨
彼(かの)女(じょ)は夕(ゆう)食(しょく)後(ご)国(こく)語(ご)の勉(べん)強(きょう)をした。 그녀는 저녁 식사 후에 국어 공부를 했다. 단어:彼(かの)女(じょ)は夕(ゆう)食(しょく)後(ご)国(こく)語(ご)の勉(べん)強(きょう)をする
国(こく)語(ご)の先(せん)生(せい)は私(わたし)たちにとても親(しん)切(せつ)だ。 국어 선생님은 우리에게 매우 친절하세요. 단어:国(こく)語(ご)の先(せん)生(せい)は私(わたし)たちにとても親(しん)切(せつ)だ
レッド先(せん)生(せい)が私(わたし)に国(こく)語(ご)を教(おし)えてくれた。 레드 선생님이 저에게 국어를 가르쳐 주셨어요. 단어:先(せん)生(せい)が私(わたし)に国(こく)語(ご)を教(おし)えるくれる
国(こく)語(ご)の問(もん)題(だい)ができないというケースには三(みっ)つあり、一(ひと)つは速(そく)読(どく)力(りょく)がないということです。 국어 문제를 풀지 못하는 경우에는 세 가지가 있는데, 하나는 속독력이 없다는 것입니다. 단어:国(こく)語(ご)の問(もん)題(だい)ができると言(い)うケースには三(みっ)つある一(ひと)つは速(そく)読(どく)力(りょく)ないということです