個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)

生(せい)徒(と)の理(り)解(かい)度(ど)に応(おう)じた個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)を行(おこな)います。

• Kami menyediakan bimbingan individu mengikut tahap pemahaman murid.

先(せん)生(せい)に個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)を受(う)ける時(じ)間(かん)は毎(まい)週(しゅう)月(げつ)曜(よう)日(び)の午(ご)後(ご)です。

• Waktu untuk menerima bimbingan individu daripada guru adalah pada setiap petang Isnin.

病(びょう)院(いん)では、患(かん)者(じゃ)さんに1人(にん)ずつ個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)が行(おこな)われています。

• Di hospital, bimbingan individu diberikan kepada setiap pesakit seorang demi seorang.

先(せん)生(せい)が生(せい)徒(と)の個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)に力(ちから)を入(い)れるからこそ、成(せい)績(せき)が向(こう)上(じょう)する。

• Justru kerana guru memberikan tumpuan kepada bimbingan individu murid, barulah keputusan peperiksaan dapat ditingkatkan.

先(せん)生(せい)がいつ私(わたし)に個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)をしてくれるか、楽(たの)しみに待(ま)っています。

• Saya sangat menantikan bila masanya cikgu akan memberikan bimbingan peribadi kepada saya.

学(がっ)校(こう)で先(せん)生(せい)が生(せい)徒(と)の個(こ)性(せい)を尊(そん)重(ちょう)し、才(さい)能(のう)を開(かい)花(か)させる教(きょう)育(いく)手(しゅ)法(ほう)を個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)というものだ。

• Kaedah pendidikan di sekolah di mana guru menghormati personaliti murid dan mengembangkan bakat mereka dipanggil sebagai bimbingan individu.

留(りゅう)学(がく)生(せい)は日(に)本(ほん)語(ご)が苦(にが)手(て)だったが、先(せん)生(せい)が個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)してくれた。上(うえ)は、宿(しゅく)題(だい)の添(てん)削(さく)もしてくれた。

• Pelajar antarabangsa itu tidak mahir berbahasa Jepun, tetapi pensyarah telah memberikan bimbingan secara individu. Selain itu, pensyarah juga telah menyemak kerja sekolahnya.

最(さい)近(きん)塾(じゅく)の講(こう)師(し)を始(はじ)めた。主(おも)に数(すう)学(がく)と英(えい)語(ご)の個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)をしている。

• Baru-baru ini saya mula bekerja sebagai tenaga pengajar di pusat tuisyen. Saya memberikan bimbingan peribadi terutamanya untuk subjek matematik dan bahasa Inggeris.

当(とう)塾(じゅく)は、個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)で着(ちゃく)実(じつ)にステップアップをモットーにしております。

• Pusat tuisyen kami berpegang kepada moto untuk membantu pelajar maju selangkah demi selangkah melalui bimbingan individu.