時(じ)分(ぶん)

彼(かれ)は若(わか)い時(じ)分(ぶん)にはバイオリンを弾(ひ)いていた。

• Dia bermain biola semasa dia masih muda.

彼(かれ)は若(わか)い時(じ)分(ぶん)に多(おお)くの苦(く)難(なん)を味(あじ)わった。

• Dia telah melalui banyak kesukaran semasa dia masih muda.

時(じ)分(ぶん)を見(み)て話(はなし)を切(き)り出(だ)す。

• Melihat waktu, lalu memulakan bicara.

僕(ぼく)は小(こ)供(ども)の時(じ)分(ぶん)、どんな菓(か)子(し)がすきだつたか、今(いま)思(おも)ひ出(だ)さうとしても思(おも)ひ出(だ)せない。

• Sekarang, walaupun saya cuba untuk mengingati, saya tidak dapat mengingati apakah jenis manisan yang saya sukai semasa saya masih kecil.

僕(ぼく)は子(こ)供(ども)の時(じ)分(ぶん)、どんな菓(か)子(し)がすきだったか、今(いま)思(おも)い出(だ)そうとしても思(おも)い出(だ)せない。

• Sekarang, walaupun saya cuba ingat kembali, saya tidak dapat mengingati apakah jenis manisan yang saya sukai semasa kecil.

小(しょう)学(がく)時(じ)分(ぶん)は、心(こころ)から、先(せん)生(せい)をえらい人(ひと)だと思(おも)っていたから、先(せん)生(せい)の態(たい)度(ど)、教(きょう)訓(くん)で、動(うご)かされたが、中(ちゅう)学(がく)は、一(ひと)つのビジネスにすぎなかった。

• Semasa sekolah rendah, kerana dari lubuk hati yang paling dalam saya menganggap guru sebagai orang yang hebat, saya tergerak oleh sikap dan ajaran mereka, tetapi semasa sekolah menengah, ia hanyalah sekadar satu perniagaan.