主(しゅ)体(たい)的(てき)

社(しゃ)長(ちょう)が社(しゃ)員(いん)の主(しゅ)体(たい)的(てき)な取(と)り組(く)みを促(うなが)した。

• Presiden pengarah menggalakkan inisiatif proaktif daripada para pekerja.

これは主(しゅ)体(たい)的(てき)な判(はん)断(だん)にすぎない。

• Ini hanyalah keputusan subjektif sahaja.

学(がっ)校(こう)の授(じゅ)業(ぎょう)は、生(せい)徒(と)の主(しゅ)体(たい)的(てき)な学(まな)びを中(ちゅう)心(しん)とした進(すす)め方(かた)です。

• Sesi pembelajaran di sekolah dijalankan dengan memberi tumpuan kepada pembelajaran aktif murid.

この学(がっ)校(こう)において、生(せい)徒(と)たちが主(しゅ)体(たい)的(てき)に学(まな)ぶことを重(じゅう)視(し)しています。

• Di sekolah ini, kami mementingkan murid-murid belajar secara aktif.

生(せい)徒(と)の自(じ)主(しゅ)性(せい)があっての主(しゅ)体(たい)的(てき)な学(まな)びだ。教(きょう)師(し)はあくまでサポート役(やく)に徹(てっ)するべきです。

• Pembelajaran proaktif hanya boleh berlaku jika murid mempunyai autonomi. Guru seharusnya hanya berperanan sebagai penyokong sahaja.

学(がっ)校(こう)の授(じゅ)業(ぎょう)では、学(がく)生(せい)が主(しゅ)体(たい)的(てき)に学(まな)ぶ機(き)会(かい)を設(もう)けています。すなわち、ディスカッションやグループワークが頻(ひん)繁(ぱん)に行(おこな)われます。

• Dalam kelas di sekolah, kami menyediakan peluang untuk pelajar belajar secara aktif. Iaitu, perbincangan dan kerja berkumpulan kerap dijalankan.

講(こう)義(ぎ)形(けい)式(しき)だけでなく、ディスカッションや実(じっ)験(けん)、グループワークなど多(た)様(よう)なアクティビティを取(と)り入(い)れ、受(じゅ)講(こう)者(しゃ)が主(しゅ)体(たい)的(てき)に考(かんが)える機(き)会(かい)を増(ふ)やす。

• Bukan sahaja menggunakan format kuliah, malah turut menerapkan pelbagai aktiviti seperti perbincangan, eksperimen, dan kerja berkumpulan bagi meningkatkan peluang untuk peserta berfikir secara aktif.