彼(かれ)は2、3の文(ぶん)法(ぽう)上(じょう)の誤(あやま)りを犯(おか)した。 그는 두세 가지의 문법적 오류를 범했다. 단어:彼(かれ)はの文(ぶん)法(ぽう)上(じょう)誤(あやま)りを犯(おか)す
文(ぶん)法(ぽう)の基(き)本(ほん)原(げん)則(そく)はそれほど難(むずか)しくはない。 문법의 기본 원칙은 그리 어렵지 않습니다. 단어:文(ぶん)法(ぽう)の基(き)本(ほん)原(げん)則(そく)はそれほど難(むずか)しいない
彼(かれ)は作(さく)文(ぶん)で沢(たく)山(さん)の文(ぶん)法(ぽう)上(じょう)の間(ま)違(ちが)いをした。 그는 작문에서 문법적인 실수를 많이 했다. 단어:彼(かれ)は作(さく)文(ぶん)でたくさんの文(ぶん)法(ぽう)上(じょう)間(ま)違(ちが)いをする
君(きみ)の作(さく)文(ぶん)には文(ぶん)法(ぽう)の間(ま)違(ちが)いは1つもない。 네 작문에는 문법 오류가 하나도 없어. 단어:君(きみ)作(さく)文(ぶん)には文(ぶん)法(ぽう)の間(ま)違(ちが)いは一(ひと)つもない
彼(かれ)は作(さく)文(ぶん)でたくさんの文(ぶん)法(ぽう)上(じょう)の誤(あやま)りをした。 그는 작문에서 문법 오류를 많이 했다. 단어:彼(かれ)は作(さく)文(ぶん)でたくさんの文(ぶん)法(ぽう)上(じょう)誤(あやま)りをする
先(せん)生(せい)は生(せい)徒(と)のした文(ぶん)法(ぽう)上(じょう)の間(ま)違(ちが)いを指(し)摘(てき)した。 선생님은 학생이 한 문법적 오류를 지적했다. 단어:先(せん)生(せい)は生(せい)徒(と)のする文(ぶん)法(ぽう)上(じょう)間(ま)違(ちが)いを指(し)摘(てき)