主(しゅ)体(たい)的(てき)

社(しゃ)長(ちょう)が社(しゃ)員(いん)の主(しゅ)体(たい)的(てき)な取(と)り組(く)みを促(うなが)した。

• 사장님이 직원들의 주도적인 노력을 독려했다.

これは主(しゅ)体(たい)的(てき)な判(はん)断(だん)にすぎない。

• 이것은 주체적인 판단일 뿐이다.

学(がっ)校(こう)の授(じゅ)業(ぎょう)は、生(せい)徒(と)の主(しゅ)体(たい)的(てき)な学(まな)びを中(ちゅう)心(しん)とした進(すす)め方(かた)です。

• 학교 수업은 학생의 주도적인 학습을 중심으로 진행됩니다.

この学(がっ)校(こう)において、生(せい)徒(と)たちが主(しゅ)体(たい)的(てき)に学(まな)ぶことを重(じゅう)視(し)しています。

• 이 학교에서는 학생들이 주도적으로 학습하는 것을 중시합니다.

生(せい)徒(と)の自(じ)主(しゅ)性(せい)があっての主(しゅ)体(たい)的(てき)な学(まな)びだ。教(きょう)師(し)はあくまでサポート役(やく)に徹(てっ)するべきです。

• 학생의 자율성이 있어야 주도적인 학습이 가능합니다. 교사는 어디까지나 조력자 역할에 충실해야 합니다.

学(がっ)校(こう)の授(じゅ)業(ぎょう)では、学(がく)生(せい)が主(しゅ)体(たい)的(てき)に学(まな)ぶ機(き)会(かい)を設(もう)けています。すなわち、ディスカッションやグループワークが頻(ひん)繁(ぱん)に行(おこな)われます。

• 학교 수업에서는 학생이 주도적으로 학습할 기회를 마련하고 있습니다. 즉, 토론이나 그룹 워크가 빈번하게 이루어집니다.

講(こう)義(ぎ)形(けい)式(しき)だけでなく、ディスカッションや実(じっ)験(けん)、グループワークなど多(た)様(よう)なアクティビティを取(と)り入(い)れ、受(じゅ)講(こう)者(しゃ)が主(しゅ)体(たい)的(てき)に考(かんが)える機(き)会(かい)を増(ふ)やす。

• 강의 형식뿐만 아니라 토론, 실험, 그룹 워크 등 다양한 액티비티를 도입하여 수강생이 주도적으로 생각할 기회를 늘린다.