なぜ一(いっ)種(しゅ)の植(しょく)物(ぶつ)が一(いち)年(ねん)生(せい)の草(そう)本(ほん)になったり、多(た)年(ねん)生(せい)の木(もく)本(ほん)になったりするのでしょうか。 왜 어떤 식물은 일년생 초본이 되기도 하고, 다년생 목본이 되기도 하는 걸까요? 단어:なぜ一(いっ)種(しゅ)の植(しょく)物(ぶつ)が1年生(いちねんせい)の草(そう)本(ほん)なる多(た)年(ねん)生(せい)木(もく)本(ほん)するでしょうか인증됨
なぜ一(いっ)種(しゅ)の植(しょく)物(ぶつ)が一(いち)年(ねん)生(せい)の草(そう)本(ほん)になったり、多(た)年(ねん)生(せい)の木(もく)本(ほん)になったりするのでしょうか。 왜 어떤 식물은 일년생 초본이 되기도 하고, 다년생 목본이 되기도 하는 걸까요? 단어:なぜ一(いっ)種(しゅ)の植(しょく)物(ぶつ)が1年生(いちねんせい)の草(そう)本(ほん)なる多(た)年(ねん)生(せい)木(もく)本(ほん)するでしょうか인증됨
母(はは)はため息(いき)をつきながら、高(こう)校(こう)一(いち)年(ねん)生(せい)にもなった息子(むすこ)の頭(あたま)をがしがしと撫(な)でた。 엄마는 한숨을 쉬며 어느덧 고등학교 1학년이 된 아들의 머리를 마구 쓰다듬었다. 단어:母(はは)はため息(いき)をつくながら高(こう)校(こう)1年生(いちねんせい)にもなる息子(むすこ)の頭(あたま)をガシガシ撫(な)でる
私(わたし)はまだ社(しゃ)会(かい)人(じん)一(いち)年(ねん)生(せい)です。 저는 아직 사회 초년생이에요. 단어:私(わたし)社(しゃ)会(かい)人(じん)1年生(いちねんせい)편집부 예문
今年(ことし)は一(いち)年(ねん)生(せい)のクラスを持(も)つことになった。 올해는 1학년 학급을 맡게 되었다. 단어:今年(ことし)1年生(いちねんせい)クラス持(も)つことになる편집부 예문
一(いち)年(ねん)生(せい)の生(せい)徒(と)は、二(に)年(ねん)生(せい)の生(せい)徒(と)より授(じゅ)業(ぎょう)への集(しゅう)中(ちゅう)力(りょく)が低(ひく)い。 1학년 학생은 2학년 학생보다 수업 집중력이 낮다. 단어:1年生(いちねんせい)生(せい)徒(と)2年生(にねんせい)授(じゅ)業(ぎょう)集(しゅう)中(ちゅう)力(りょく)低(ひく)い편집부 예문
三(さん)年(ねん)生(せい)の生(せい)徒(と)は、一(いち)年(ねん)生(せい)の生(せい)徒(と)より自(じ)主(しゅ)的(てき)な学(がく)習(しゅう)ができる。 3학년 학생은 1학년 학생보다 자기주도적인 학습을 할 수 있다. 단어:3年生(さんねんせい)生(せい)徒(と)1年生(いちねんせい)自(じ)主(しゅ)的(てき)学(がく)習(しゅう)できる편집부 예문
彼(かれ)は小(しょう)学(がく)一(いち)年(ねん)生(せい)から高(こう)校(こう)三(さん)年(ねん)生(せい)にかけて、ずっとサッカーを続(つづ)けました。 그는 초등학교 1학년부터 고등학교 3학년 때까지 줄곧 축구를 계속했습니다. 단어:彼(かれ)小(しょう)学(がく)1年生(いちねんせい)高(こう)校(こう)3年生(さんねんせい)にかけてずっとサッカー続(つづ)ける편집부 예문