登(とう)録(ろく)

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手(て)書(が)きで検(けん)索(さく)

書(か)いた文(も)字(じ)を選(えら)んでください

枠(わく)の中(なか)に書(か)き始(はじ)めてください。

枠(わく)の中(なか)に1文(も)字(じ)書(か)いてください。正(ただ)しい筆(ひつ)順(じゅん)で書(か)くと認(にん)識(しき)しやすくなります。

部(ぶ)首(しゅ)で検(けん)索(さく)

部(ぶ)首(しゅ)を一(ひと)つ以(い)上(じょう)選(えら)ぶと漢(かん)字(じ)が表(ひょう)示(じ)されます。

読(よ)み込(こ)み中(なか)…

該(がい)当(とう)する漢(かん)字(じ)

漢(かん)字(じ)に見(み)える部(ぶ)分(ぶん)を選(えら)んでください。組(く)み合(あ)わせられない部(ぶ)首(しゅ)は薄(うす)く表(ひょう)示(じ)されます。

音(おん)声(せい)で検(けん)索(さく)

言(げん)語(ご)を選(えら)び、マイクをタップして単(たん)語(ご)か短(みじか)い文(ぶん)を話(はな)してください。

画(が)像(ぞう)から検(けん)索(さく)

またはここにドラッグ&ドロップ、または貼(は)り付(つ)け(Ctrl+V)

画(が)像(ぞう)は文(も)字(じ)の読(よ)み取(と)りにだけ使(つか)い、保(ほ)存(ぞん)しません。

教(きょう)授(じゅ)

きょうじゅkyouju

最(さい)頻(ひん)出(しゅつ)名(めい)詞(し)

意(い)味(み)

意(い)味(み)は英(えい)語(ご)で表(ひょう)示(じ)しています(JMdict)。

  1. 名(めい)詞(し)

    professor

    一(ひと)人(り)の教(きょう)授(じゅ)がささやいた。

    • One of the professors whispered.

    単(たん)語(ご):一(ひと)人(り)の教(きょう)授(じゅ)がささやく

    確(かく)認(にん)済(ず)み
  2. 名(めい)詞(し)サ変(へん)名(めい)詞(し)他(た)動(どう)詞(し)

    teaching; instruction

例(れい)文(ぶん) 140

私(わたし)のフランス語(ご)の教(きょう)授(じゅ)なんだけど、私(わたし)と同(おな)い年(どし)なのよ。

  • My French teacher is the same age as I am.
  • My French professor is the same age as me.

単(たん)語(ご):私(わたし)フランス語(ご)教(きょう)授(じゅ)なのだ同(おな)い年(どし)

自(じ)動(どう)照(しょう)合(ごう)

「あっ。試(し)験(けん)どうだった?単(たん)位(い)取(と)れそう?」「いいえ。無(む)理(り)です。明日(あした)スーツ着(き)て教(きょう)授(じゅ)のところにお願(ねが)いしに行(い)ってきます」

  • "Oh. How was the test? Do you think you'll get the credits?" "No. There's no way. I'll be going in a suit to make a plea to the professor tomorrow."

彼(かれ)は有(ゆう)名(めい)な大(だい)学(がく)の教(きょう)授(じゅ)だ。

英(えい)訳(やく)はまだありません。

単(たん)語(ご):彼(かれ)有(ゆう)名(めい)大(だい)学(がく)教(きょう)授(じゅ)

自(じ)動(どう)照(しょう)合(ごう)

彼(かれ)の教(きょう)授(じゅ)の名(な)前(まえ)は何(なん)ですか?

英(えい)訳(やく)はまだありません。

単(たん)語(ご):かの教(きょう)授(じゅ)名(な)前(まえ)

自(じ)動(どう)照(しょう)合(ごう)

教(きょう)授(じゅ)は思(おも)い出(だ)したように言(い)った。

英(えい)訳(やく)はまだありません。

単(たん)語(ご):教(きょう)授(じゅ)思(おも)い出(だ)すように言(い)う

自(じ)動(どう)照(しょう)合(ごう)

教(きょう)授(じゅ)の前(まえ)でゲップしてしまい顔(かお)をしかめられました。

英(えい)訳(やく)はまだありません。

単(たん)語(ご):教(きょう)授(じゅ)前(まえ)ゲップしまう顔(かお)をしかめるれる

自(じ)動(どう)照(しょう)合(ごう)

はりきって出(だ)したレポートを、教(きょう)授(じゅ)からコテンパンに酷(こく)評(ひょう)されて、僕(ぼく)はすっかり自(じ)信(しん)を喪(そう)失(しつ)してしまった。

英(えい)訳(やく)はまだありません。

学(がく)部(ぶ)2年(ねん)の終(お)わりに教(きょう)授(じゅ)に「君(きみ)にとってこれが文(ぶん)学(がく)だという作(さく)品(ひん)は何(なに)かな」と聞(き)かれたことをしょっちゅう思(おも)い出(だ)す。今(いま)なら少(すこ)しはまともなことが言(い)えるかなあ。

英(えい)訳(やく)はまだありません。

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