双(そう)方(ほう)向(こう)

ますます多(おお)くの人(ひと)が、その媒(ばい)体(たい)の双(そう)方(ほう)向(こう)的(てき)な性(せい)質(しつ)を利(り)用(よう)しようと躍(やっ)起(き)になっている。

• Immer mehr Menschen versuchen verzweifelt, die Interaktivität dieses Mediums zu nutzen.

学(がっ)校(こう)で生(せい)徒(と)の意(い)見(けん)を一(いっ)方(ぽう)的(てき)に聞(き)き取(と)らず、双(そう)方(ほう)向(こう)の対(たい)話(わ)を重(じゅう)視(し)する手(しゅ)法(ほう)を対(たい)話(わ)的(てき)教(きょう)育(いく)というものだ。

• Eine Methode, bei der man in der Schule nicht nur einseitig die Meinungen der Schüler hört, sondern den wechselseitigen Dialog in den Vordergrund stellt, wird als dialogischer Unterricht bezeichnet.