留(りゅう)学(がく)先(さき)

留(りゅう)学(がく)先(さき)で寮(りょう)が決(き)まらなかったらどうしようか、心(しん)配(ぱい)だ。

• Saya risau bagaimana jika asrama tidak ditentukan di tempat saya belajar di luar negara nanti.

留(りゅう)学(がく)先(さき)で寂(さび)しい思(おも)いをしている友(とも)達(だち)に、手(て)紙(がみ)を書(か)いてあげた。

• Saya telah menulis sepucuk surat kepada seorang kawan yang berasa kesunyian di tempat pengajiannya di luar negara.

留(りゅう)学(がく)先(さき)で友(とも)達(だち)ができなかったらどうしようか、寂(さび)しいだろうな。

• Macam mana kalau saya tak dapat kawan di tempat belajar nanti, mesti rasa sunyi sangat.

留(りゅう)学(がく)先(さき)では、言(こと)葉(ば)が通(つう)じなくて困(こま)ったとき、友(とも)達(だち)に手(て)伝(つだ)ってもらった。

• Semasa belajar di luar negara, apabila saya menghadapi kesukaran kerana tidak dapat berkomunikasi, kawan-kawan telah membantu saya.

留(りゅう)学(がく)先(さき)での勉(べん)強(きょう)は、知(ち)識(しき)を得(え)るだけでなく、異(い)文(ぶん)化(か)を理(り)解(かい)する貴(き)重(ちょう)な機(き)会(かい)でもあります。

• Belajar di luar negara bukan sahaja untuk mendapatkan ilmu pengetahuan, malah ia juga merupakan peluang berharga untuk memahami budaya asing.

留(りゅう)学(がく)先(さき)をオーストラリアにするかカナダにするかで迷(まよ)っています。

• Saya sedang buntu sama ada hendak memilih Australia atau Kanada sebagai destinasi pengajian di luar negara.

留(りゅう)学(がく)先(さき)の大(だい)学(がく)で異(い)文(ぶん)化(か)コミュニケーションを学(まな)び、多(た)様(よう)な価(か)値(ち)観(かん)に触(ふ)れた。

• Saya telah mempelajari komunikasi silang budaya di universiti tempat saya belajar di luar negara dan didedahkan kepada pelbagai nilai.