教(きょう)育(いく)機(き)関(かん)が、生(せい)徒(と)の個(こ)性(せい)を尊(そん)重(ちょう)せず画(かく)一(いつ)的(てき)な教(きょう)育(いく)を行(おこな)うまじきことだ。 Educational institutions must not provide uniform education that fails to respect the individuality of students. 単(たん)語(ご)：教(きょう)育(いく)機(き)関(かん)生(せい)徒(と)個(こ)性(せい)尊(そん)重(ちょう)画(かく)一(いつ)的(てき)教(きょう)育(いく)行(おこな)うまじき編(へん)集(しゅう)部(ぶ)の例(れい)文(ぶん)
この教(きょう)育(いく)システムは、まるで個(こ)性(せい)を押(お)し殺(ころ)すような、画(かく)一(いつ)的(てき)じみたものだった。 This education system was so standardized, it was as if it were stifling individuality. 単(たん)語(ご)：教(きょう)育(いく)システムまるで個(こ)性(せい)押(お)し殺(ころ)すような画(かく)一(いつ)的(てき)じみるだった編(へん)集(しゅう)部(ぶ)の例(れい)文(ぶん)
この学(がっ)校(こう)の先(せん)生(せい)の教(おし)え方(かた)は、まるで生(せい)徒(と)の自(じ)主(しゅ)性(せい)を奪(うば)うような、画(かく)一(いつ)的(てき)じみたものだった。 The way the teachers at this school taught was so uniform, it was as if they were stripping the students of their autonomy. 単(たん)語(ご)：学(がっ)校(こう)先(せん)生(せい)教(おし)え方(かた)まるで生(せい)徒(と)自(じ)主(しゅ)性(せい)奪(うば)うような画(かく)一(いつ)的(てき)じみるだった編(へん)集(しゅう)部(ぶ)の例(れい)文(ぶん)
私(わたし)はこの学(がっ)校(こう)の先(せん)生(せい)が、生(せい)徒(と)の個(こ)性(せい)を無(む)視(し)して画(かく)一(いつ)的(てき)な教(きょう)育(いく)を押(お)し付(つ)けるのを嫌(いや)がっている。 I hate how the teachers at this school force a standardized education on students while ignoring their individuality. 単(たん)語(ご)：私(わたし)学(がっ)校(こう)先(せん)生(せい)生(せい)徒(と)個(こ)性(せい)無(む)視(し)画(かく)一(いつ)的(てき)教(きょう)育(いく)押(お)し付(つ)ける嫌(いや)がる編(へん)集(しゅう)部(ぶ)の例(れい)文(ぶん)
就(しゅう)活(かつ)でよく聞(き)かれる「座(ざ)右(ゆう)の銘(めい)」は、だんだん、画(かく)一(いつ)的(てき)、かつ無(む)個(こ)性(せい)になっているように見(み)える。 英(えい)訳(やく)はまだありません。 単(たん)語(ご)：就(しゅう)活(かつ)聞(き)く座(ざ)右(ゆう)の銘(めい)だんだん画(かく)一(いつ)的(てき)無(む)個(こ)性(せい)ように見(み)える自(じ)動(どう)照(しょう)合(ごう)
