敵(てき)側(がわ)の人(にん)数(ずう)は味(み)方(かた)の３倍(さんばい)になった。 英(えい)訳(やく)はまだありません。 単(たん)語(ご)：敵(てき)側(がわ)の人(にん)数(ずう)は味(み)方(かた)三(さん)倍(ばい)なる確(かく)認(にん)済(ず)み
人(にん)数(ずう)を数(かぞ)えてます。 I'm counting the number of people.I'm counting how many people there are. 単(たん)語(ご)：人(にん)数(ずう)を数(かぞ)える
警(けい)察(さつ)は人(にん)数(ずう)をかけて捜(そう)索(さく)した。 The police searched with a large number of people. 単(たん)語(ご)：警(けい)察(さつ)人(にん)数(ずう)かける捜(そう)索(さく)確(かく)認(にん)済(ず)み
敵(てき)側(がわ)の人(にん)数(ずう)は味(み)方(かた)の３倍(さんばい)になった。 英(えい)訳(やく)はまだありません。 単(たん)語(ご)：敵(てき)側(がわ)の人(にん)数(ずう)は味(み)方(かた)三(さん)倍(ばい)なる確(かく)認(にん)済(ず)み
人(にん)数(ずう)を数(かぞ)えてます。 I'm counting the number of people.I'm counting how many people there are. 単(たん)語(ご)：人(にん)数(ずう)を数(かぞ)える
生(せい)徒(と)の人(にん)数(ずう)は何(なん)人(にん)ですか。 What is the total number of students? 単(たん)語(ご)：生(せい)徒(と)の人(にん)数(ずう)は何(なん)人(にん)ですか
聴(ちょう)衆(しゅう)の人(にん)数(ずう)はどのくらいですか。 How large is the audience? 単(たん)語(ご)：聴(ちょう)衆(しゅう)の人(にん)数(ずう)はどのくらいですか
その聴(ちょう)衆(しゅう)の人(にん)数(ずう)はどれくらいだと思(おも)いますか。 How large is the audience? 単(たん)語(ご)：その聴(ちょう)衆(しゅう)の人(にん)数(ずう)はどれくらいだと思(おも)うか
人(にん)数(ずう)が多(おお)いですから、今日(きょう)は立(りっ)食(しょく)形(けい)式(しき)にしたんです。 There are a lot of people so today we've gone for buffet style. 単(たん)語(ご)：人(にん)数(ずう)が多(おお)いですから今日(きょう)は立(りっ)食(しょく)形(けい)式(しき)にするのです
ぼくはその仕(し)事(ごと)にもっと人(にん)数(ずう)をふやさなければならない。 I have to assign more men to that work. 単(たん)語(ご)：僕(ぼく)はその仕(し)事(ごと)にもっと人(にん)数(ずう)を増(ふ)やすなければならない
クラスの人(にん)数(ずう)が減(へ)るということは、教(きょう)育(いく)水(すい)準(じゅん)が高(たか)まるということであり、それこそ、我(われ)々(われ)が子(こ)供(ども)たちのために求(もと)めていることなのです。 Smaller classes mean a higher standard of education, and that's what we want for our kids. 単(たん)語(ご)：クラスの人(にん)数(ずう)が減(へ)るということは教(きょう)育(いく)水(すい)準(じゅん)高(たか)まるであるそれこそ我(われ)々(われ)子(こ)供(ども)たちために求(もと)めるなのだ
警(けい)察(さつ)は人(にん)数(ずう)をかけて捜(そう)索(さく)した。 The police searched with a large number of people. 単(たん)語(ご)：警(けい)察(さつ)人(にん)数(ずう)かける捜(そう)索(さく)編(へん)集(しゅう)部(ぶ)の例(れい)文(ぶん)
