構(こう)想(そう)

彼(かの)女(じょ)が建(けん)設(せつ)的(てき)な構(こう)想(そう)を持(も)つ。

• Dia memiliki gagasan yang konstruktif.

彼(かれ)が一(ひと)つ絵(え)を描(えが)き終(お)えると、すぐに次(つぎ)の作(さく)品(ひん)の構(こう)想(そう)を練(ね)り始(はじ)めて、まるできりがない。

• Begitu dia selesai menggambar satu lukisan, dia langsung mulai menyusun konsep untuk karya berikutnya, seolah-olah tidak ada habisnya.

彼(かれ)の壮(そう)大(だい)な構(こう)想(そう)は、周(しゅう)囲(い)の凡(ぼん)庸(よう)な人(にん)間(げん)には理(り)解(かい)されないだろう。燕雀安(えんじゃくいずく)んぞ鴻(こう)鵠(こく)の志(こころざし)を知(し)らんや。

• Visi besarnya tidak akan dipahami oleh orang-orang biasa di sekitarnya. Bagaimana mungkin burung pipit bisa memahami cita-cita burung bangau?

そのような大(だい)胆(たん)な構(こう)想(そう)を、常(じょう)識(しき)的(てき)な考(かんが)え方(かた)しか持(も)たない者(もの)に理(り)解(かい)できるはずがない。まさに燕(えん)雀(じゃく)鴻(こう)鵠(こく)の世(せ)界(かい)だ。

• Orang yang hanya memiliki pemikiran biasa tidak mungkin bisa memahami konsep yang begitu berani tersebut. Ini benar-benar perbedaan antara pandangan sempit dan pandangan yang luas.

構(こう)想(そう)を実(じつ)現(げん)するためには努(ど)力(りょく)が欠(か)かせない。

• Usaha sangat diperlukan untuk mewujudkan konsep tersebut.

人(ひと)に聞(き)いた話(はなし)をヒントに新(あら)たな構(こう)想(そう)を練(ね)る。

• Menyusun konsep baru dengan menggunakan cerita yang didengar dari orang lain sebagai petunjuk.

披(ひ)露(ろう)したこの構(こう)想(そう)は、彼(かれ)が加(か)入(にゅう)してからずっと温(あたた)めてきた。

• Konsep yang dipaparkan ini telah ia simpan rapat-rapat sejak ia bergabung.