生(せい)徒(と)の理(り)解(かい)度(ど)に応(おう)じた個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)を行(おこな)います。 We provide individual instruction tailored to each student's level of understanding. 単(たん)語(ご)：生(せい)徒(と)理(り)解(かい)度(ど)応(おう)じる個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)行(おこな)う編(へん)集(しゅう)部(ぶ)の例(れい)文(ぶん)
先(せん)生(せい)に個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)を受(う)ける時(じ)間(かん)は毎(まい)週(しゅう)月(げつ)曜(よう)日(び)の午(ご)後(ご)です。 The time for receiving individual instruction from the teacher is every Monday afternoon. 単(たん)語(ご)：先(せん)生(せい)個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)受(う)ける時(じ)間(かん)毎(まい)週(しゅう)月(げつ)曜(よう)日(び)午(ご)後(ご)編(へん)集(しゅう)部(ぶ)の例(れい)文(ぶん)
病(びょう)院(いん)では、患(かん)者(じゃ)さんに1人(にん)ずつ個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)が行(おこな)われています。 At the hospital, individual guidance is provided to each patient one by one. 単(たん)語(ご)：病(びょう)院(いん)患(かん)者(じゃ)人(ひと)個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)行(おこな)われる編(へん)集(しゅう)部(ぶ)の例(れい)文(ぶん)
先(せん)生(せい)が生(せい)徒(と)の個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)に力(ちから)を入(い)れるからこそ、成(せい)績(せき)が向(こう)上(じょう)する。 It is precisely because the teacher focuses on individual instruction for the students that their grades improve. 単(たん)語(ご)：先(せん)生(せい)生(せい)徒(と)個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)力(ちから)を入(い)れるからこそ成(せい)績(せき)向(こう)上(じょう)編(へん)集(しゅう)部(ぶ)の例(れい)文(ぶん)
先(せん)生(せい)がいつ私(わたし)に個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)をしてくれるか、楽(たの)しみに待(ま)っています。 I am looking forward to when you will give me private lessons. 単(たん)語(ご)：先(せん)生(せい)私(わたし)個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)をしてくれる楽(たの)しみに待(ま)つ編(へん)集(しゅう)部(ぶ)の例(れい)文(ぶん)
学(がっ)校(こう)で先(せん)生(せい)が生(せい)徒(と)の個(こ)性(せい)を尊(そん)重(ちょう)し、才(さい)能(のう)を開(かい)花(か)させる教(きょう)育(いく)手(しゅ)法(ほう)を個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)というものだ。 The educational method in schools where teachers respect students' individuality and help their talents flourish is called individual instruction. 単(たん)語(ご)：学(がっ)校(こう)先(せん)生(せい)生(せい)徒(と)個(こ)性(せい)尊(そん)重(ちょう)才(さい)能(のう)開(かい)花(か)させる教(きょう)育(いく)手(しゅ)法(ほう)個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)というもの編(へん)集(しゅう)部(ぶ)の例(れい)文(ぶん)
留(りゅう)学(がく)生(せい)は日(に)本(ほん)語(ご)が苦(にが)手(て)だったが、先(せん)生(せい)が個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)してくれた。上(うえ)は、宿(しゅく)題(だい)の添(てん)削(さく)もしてくれた。 The international student wasn't good at Japanese, but the teacher gave them individual guidance. Furthermore, the teacher also corrected their homework. 単(たん)語(ご)：留(りゅう)学(がく)生(せい)日(に)本(ほん)語(ご)苦(にが)手(て)だった先(せん)生(せい)個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)くれる上(うえ)は宿(しゅく)題(だい)添(てん)削(さく)編(へん)集(しゅう)部(ぶ)の例(れい)文(ぶん)
最(さい)近(きん)塾(じゅく)の講(こう)師(し)を始(はじ)めた。主(おも)に数(すう)学(がく)と英(えい)語(ご)の個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)をしている。 I recently started teaching at a cram school. Mainly I tutor maths and English to students individually. 単(たん)語(ご)：最(さい)近(きん)講(こう)師(し)始(はじ)める主(おも)に数(すう)学(がく)英(えい)語(ご)個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)をして自(じ)動(どう)照(しょう)合(ごう)
当(とう)塾(じゅく)は、個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)で着(ちゃく)実(じつ)にステップアップをモットーにしております。 英(えい)訳(やく)はまだありません。 単(たん)語(ご)：個(こ)別(べつ)指(し)導(どう)着(ちゃく)実(じつ)ステップアップモットーにして自(じ)動(どう)照(しょう)合(ごう)
