時(じ)分(ぶん)

彼(かれ)は若(わか)い時(じ)分(ぶん)にはバイオリンを弾(ひ)いていた。

• Naglalaro siya ng biyolin noong kabataan niya.

彼(かれ)は若(わか)い時(じ)分(ぶん)に多(おお)くの苦(く)難(なん)を味(あじ)わった。

• Marami siyang pinagdaanang hirap noong kabataan niya.

時(じ)分(ぶん)を見(み)て話(はなし)を切(き)り出(だ)す。

• Tiningnan ang oras, saka nagsimulang magsalita.

僕(ぼく)は小(こ)供(ども)の時(じ)分(ぶん)、どんな菓(か)子(し)がすきだつたか、今(いま)思(おも)ひ出(だ)さうとしても思(おも)ひ出(だ)せない。

• Ngayon, kahit sinusubukan kong alalahanin, hindi ko maalala kung anong klaseng kendi ang gusto ko noong bata pa ako.

僕(ぼく)は子(こ)供(ども)の時(じ)分(ぶん)、どんな菓(か)子(し)がすきだったか、今(いま)思(おも)い出(だ)そうとしても思(おも)い出(だ)せない。

• Ngayon, kahit sinusubukan kong alalahanin, hindi ko na maalala kung anong klaseng kendi ang gusto ko noong bata pa ako.

小(しょう)学(がく)時(じ)分(ぶん)は、心(こころ)から、先(せん)生(せい)をえらい人(ひと)だと思(おも)っていたから、先(せん)生(せい)の態(たい)度(ど)、教(きょう)訓(くん)で、動(うご)かされたが、中(ちゅう)学(がく)は、一(ひと)つのビジネスにすぎなかった。

• Noong elementary, dahil mula't sapul sa puso ko na itinuturing kong dakilang tao ang mga guro, naantig ako sa kanilang mga asal at aral, pero noong high school, isa na lang itong negosyo.