保(ほ)健(けん)体(たい)育(いく)

彼(かの)女(じょ)の保(ほ)健(けん)体(たい)育(いく)の講(こう)義(ぎ)はさっぱり理(り)解(かい)できない。

• Aku sama sekali nggak mengerti kuliah kesehatan dan olahraga dia.

「この通(つう)知(ち)表(ひょう)って、やっぱり１０段(だん)評(ひょう)価(か)よね？」「いや、６段(だん)なんじゃないかな？」「通(つう)知(ち)表(ひょう)で６段(だん)評(ひょう)価(か)とか聞(き)いたことないし、保(ほ)健(けん)体(たい)育(いく)に７って書(か)いてあるし」「あっ、じゃぁ、７段(だん)評(ひょう)価(か)かな？」「って言(い)うか、どうして得(とく)意(い)な体(たい)育(いく)まで７なの？」「多(た)分(ぶん)、体(たい)育(いく)が１０で保(ほ)健(けん)が４なんじゃない？」「やっぱり１０段(だん)評(ひょう)価(か)なんだ」

• “Rapor ini, ternyata pakai skala 10 ya?” “Nggak, kayaknya skala 6 deh?” “Aku belum pernah dengar ada rapor pakai skala 6, terus di pelajaran Kesehatan dan Olahraga tertulis 7.” “Ah, kalau gitu mungkin skala 7 ya?” “Lagipula, kenapa olahraga yang aku kuasai malah dapat 7?” “Mungkin olahraganya 10 dan kesehatannya 4?” “Ternyata benar, ini skala 10.”