両(りょう)親(しん)は赤(あか)ん坊(ぼう)を明(めい)と名(な)づけた。 부모님은 아기를 아키라라고 이름 지었다. 단어:両(りょう)親(しん)赤(あか)ん坊(ぼう)明(みょう)名(な)付(づ)ける
大(だい)學(がく)の道(みち)は、明(あきら)德(とく)を明(めい)にするに在(あ)り、民(みん)を親(おや)にするに在(あ)り、至(し)善(ぜん)に止(とま)るに在(あ)り。 대학의 길은 밝은 덕을 밝히는 데 있고, 백성을 친하게 하는 데 있으며, 지선에 머무는 데 있다. 단어:大(だい)学(がく)道(みち)明(みょう)あり民(たみ)親(おや)至(し)善(ぜん)止(と)まる
両(りょう)親(しん)は赤(あか)ん坊(ぼう)を明(めい)と名(な)づけた。 부모님은 아기를 아키라라고 이름 지었다. 단어:両(りょう)親(しん)赤(あか)ん坊(ぼう)明(みょう)名(な)付(づ)ける자동 매칭됨
大(だい)學(がく)の道(みち)は、明(あきら)德(とく)を明(めい)にするに在(あ)り、民(みん)を親(おや)にするに在(あ)り、至(し)善(ぜん)に止(とま)るに在(あ)り。 대학의 길은 밝은 덕을 밝히는 데 있고, 백성을 친하게 하는 데 있으며, 지선에 머무는 데 있다. 단어:大(だい)学(がく)道(みち)明(みょう)あり民(たみ)親(おや)至(し)善(ぜん)止(と)まる자동 매칭됨
明(めい)の一(いち)訓(くん)詁(こ)学(がく)者(しゃ)は、宋(そう)代(だい)典(てん)籍(せき)の一(ひと)つにあげてある茶(ちゃ)せんの形(けい)状(じょう)を思(おも)い起(お)こすに苦(くる)しんでいる。 명나라의 한 명의 금고학자는 송대 전적 중 하나로 꼽힌 차선의 형태를 떠올리느라 애를 먹고 있다. 단어:明(みょう)宋(そう)代(だい)典(てん)籍(せき)一(ひと)つ茶(ちゃ)筅(せん)形(けい)状(じょう)思(おも)い起(お)こす苦(くる)しむ자동 매칭됨