教(きょう)養(よう)のない

きょうようのないkyouyounonai

まれ・専(せん)門(もん)形(けい)容(よう)詞(し)

意(い)味(み)

意(い)味(み)は英(えい)語(ご)で表(ひょう)示(じ)しています（JMdict）。

この単(たん)語(ご)の例(れい)文(ぶん)はまだありません。

い形(けい)容(よう)詞(し). よく使(つか)う活(かつ)用(よう)形(けい)です。読(よ)みが異(こと)なる場(ば)合(あい)は下(した)に表(ひょう)示(じ)します。

辞(じ)書(しょ)形(けい)基(き)本(ほん)形(けい)・普(ふ)通(つう)体(たい)	教(きょう)養(よう)のないきょうようのない
ます形(かたち)丁(てい)寧(ねい)・非(ひ)過(か)去(こ)	教(きょう)養(よう)のないですきょうようのないです
ない形(かたち)〜ない	教(きょう)養(よう)のなくないきょうようのなくない
た形(かたち)過(か)去(こ)	教(きょう)養(よう)のなかったきょうようのなかった
なかった過(か)去(こ)の否(ひ)定(てい)	教(きょう)養(よう)のなくなかったきょうようのなくなかった
て形(かたち)文(ぶん)をつなぐ・依(い)頼(らい)（〜てください）・進(しん)行(こう)（〜ている）	教(きょう)養(よう)のなくてきょうようのなくて
連(れん)用(よう)形(けい)（く）連(れん)用(よう)（副(ふく)詞(し)的(てき)）	教(きょう)養(よう)のなくきょうようのなく
ば形(かたち)条(じょう)件(けん)（〜ば）	教(きょう)養(よう)のなければきょうようのなければ