グループワーク

この間(かん)の授(じゅ)業(ぎょう)で、グループワークをしました。

• Di kelas kemarin, kami melakukan kerja kelompok.

先(せん)生(せい)は生(せい)徒(と)にグループワークに参(さん)加(か)させました。

• Guru membuat para siswa berpartisipasi dalam kerja kelompok.

友(とも)達(だち)と一(いっ)緒(しょ)にやったグループワークが、自(じ)信(しん)になりました。

• Kerja kelompok yang saya lakukan bersama teman-teman telah menjadi sumber kepercayaan diri saya.

日(に)本(ほん)の学(がっ)校(こう)の授(じゅ)業(ぎょう)では、例(たと)えばグループワークもよく取(と)り入(い)れられています。

• Dalam pelajaran di sekolah-sekolah Jepang, misalnya, kerja kelompok juga sering diterapkan.

学(がっ)校(こう)の授(じゅ)業(ぎょう)では、学(がく)生(せい)が主(しゅ)体(たい)的(てき)に学(まな)ぶ機(き)会(かい)を設(もう)けています。すなわち、ディスカッションやグループワークが頻(ひん)繁(ぱん)に行(おこな)われます。

• Dalam pelajaran di sekolah, kami menyediakan kesempatan bagi siswa untuk belajar secara mandiri. Artinya, diskusi dan kerja kelompok sering dilakukan.

講(こう)義(ぎ)形(けい)式(しき)だけでなく、ディスカッションや実(じっ)験(けん)、グループワークなど多(た)様(よう)なアクティビティを取(と)り入(い)れ、受(じゅ)講(こう)者(しゃ)が主(しゅ)体(たい)的(てき)に考(かんが)える機(き)会(かい)を増(ふ)やす。

• Tidak hanya menggunakan format kuliah, tetapi juga menerapkan berbagai aktivitas seperti diskusi, eksperimen, dan kerja kelompok untuk meningkatkan kesempatan bagi peserta untuk berpikir secara mandiri.